高雄英語計畫執行專員

高雄英語計畫 英語是當前國際間認同的共通語言，重視英語文教育已成為多數現代國家的教育趨勢。台灣在過去幾年來也積極推動英語教育，深入國小，往下紮根。為配合2030雙語國家政策，使用英語能力的強化正是國小、國中英語教育的主軸。 然而，推動多年來的國中小的九年一貫（至後來的十二年國教）課程，英語學習卻因城鄉差距、經濟差距、資源多寡、學習落差，產生了嚴重的雙峰現象，甚至到了大學，仍有不少學生亟待補救。 在傳統的教學歷程之中，「遵從教學進度」一直是所有教師教學過程中奉行的圭臬。教師以教學進度為教育管理的唯一指標。然而，外國語文學習遠較其他學科，更重視實作練習及能力的養成。以進度為主的教學法則，顯然在英語文教學上並不全然適用，甚至不符語言學習理論。將語文當成學科學習，不是工具學習，對資源不足之學生而言，學習永遠跟不上，導致當前英語文學習M型化結果。 台灣國際人才發展協會長期追蹤偏遠地區弱勢學生成長，與國中、國小共同執行與落實計畫理念，以提升學生的能力及學習態度為主要目標。 [工作內容] 1.負責辦理高雄英語計畫業務。 2.依計畫書內工作目標、內容、核定之經費概算及預定進度確實執行，並按時陳報工作成果。 3.辦理協會經常性行政文書事務，如：定期會議、撰寫會議紀錄、文書資料處理、收發公文、文具採買等。 4.零用金管理及辦理核銷事宜。 5.聯絡各參與計畫之國中小學。 6.定期蒐集資料並歸檔。 7.行程安排。 8.協會主管交辦之相關事宜。